Тема недели

"День смеха"  (ЦИРК)

Цель: Ознакомление детей с профессиями людей, выступающих в цирке.
Задачи:

• Обогащать и расширять знания детей о профессиях людей, выступающих в цирке, предоставить им возможность почувствовать значимость каждой профессии.
• Продолжать обогащать и активизировать словарь детей, развивать их речь.
• Упражнять в умении передавать различные эмоции с помощью мимики, жестов.

• Развивать творческую самостоятельность детей в создании художественного образа.
• Развивать память, мышление, воображение, эмоциональную отзывчивость .

• Воспитывать у детей уважение к артистам, выступающим в цирке.

В течении всей недели мы беседовали с детьми о весенних приметах. Поговорите с ребёнком дома о том, какое сейчас время года: вспомните названия весенних месяцев, приметы ранней весны. Пусть  дети ваши объяснят значение слов: проталины, верба, подснежники, капель и т.д. 
  А сегодня мы с девочками сделали вот таких замечательных подснежников, 
            
 а с мальчиками- лебедей. Нам очень понравилась работа с пластилином! Попробуйте  дома!!!

А Федя за эту работу удостоен звания  "Самый аккуратный и старательный"

Тема недели

"Весна шагает по планете"

Цель: уточнить знания детей о последовательности весенних изменений в природе.

Рекомендации для родителей

Итоги недели

МАСЛЕНИЦА

 в детском саду

Ребята танцевали, играли, веселились и.... ели блины.

Тема недели

"Мир воды. Рыбы."

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о различных водоемах и их обитателях.

Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных);

 — обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб;

 — ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб;

 — прочитать и обсудить с ребенком «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина;

 — рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними.

Итоги недели

Итоговым мероприятием по лексической теме 

" Азбука безопасности. Электроприборы"

 был КВН между двумя командами:

Команда девочек "Лампочки"

Команда мальчиков "Проводки"

Девочки набрали 34 балла, мальчики 27 баллов.

Ура! Девчонки победили!

Лидерами среди девочек были Лиза, Яна К., Ульяна.

Лидерами среди мальчиков были Данил и Артем.

Итоги недели

Вот как прошел утренник посвященный женскому дню 8 марта.

Маленькие Феи двух королевств наводили порядок в своих замках, сервировали стол, кормили пап, развешивали платочки, отгадывали загадки, а также демонстрировали оригинальные шляпки

Поздравление

Дорогие мамы, бабушки и тети наших замечательных детей!!!

Вас поздравляем с праздником весны,

С дыханием реки и блеском солнца,

Пусть будут дни блаженны и ясны.

И солнце пусть заглянет к Вам в оконце.

Пусть будет пробуждением души

Хмельное воскресение природы,

Чтоб были Вы всегда так хороши,

Как нежное сияние небосвода.

Воспитатели группы

Поздравления для девочек

Уважаемые наши мамы и бабушки!!!

Приглашаем вас на утренник посвященный женскому дню 8 Марта, который состоится 5 марта в 15-30. 

Ваши дети.

Подарок для наших девочек

Милые девочки!!!

Поздравляем Вас с праздником 8 марта и желаем Вам:

МАКСИМ - чтобы хорошо танцевали, счастья, чтобы хорошо учились в школе и слушались мам и пап.

АРТЕМ - счастья и здоровья, чтобы слушались своих

 пап и мам.

ЖЕНЯ - чтобы не болели.

ФЕДОР - добра и счастья.

ТЕМА НЕДЕЛИ:    "ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ"
ЦЕЛЬ: Формировать  представление о семье, о празднике 8 марта.
                                      
  УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ:

Расширяем словарный запас у детей: 1. Подарок, сюрприз, весна, март, цветы, мимоза, тюльпан, родная, любимая, заботливая, ласковая, стройная, умная и т.д., заботиться, любить, уважать, стараться, дарить, помогать, готовить и т.д.; 

2. Подбираем прилагательных: Мама, какая? – взрослая, ласковая, умная и т.д. 
-Бабушка, какая? – заботливая, добрая и т.д. 
-Сестренка, какая? – маленькая, веселая и т.д.

Подбираем слова – действия:
- Что умеет делать мама? – шить на машинке одежду, резать ножом продукты, подметать веником пол и т.д. 
-Что умеет бабушка? – печь пироги, жарить картошку, вышивать иголкой, вязать спицами шарф и т.д. 
-Что умеет делать сестренка? – рисовать красками, лепить снеговика, играть с собакой и т.д.