СОБЫТИЕ ДНЯ

Сегодня в нашей группе прошел Новогодний утренник. Было здорово и весело. Дедушка Мороз всем ребятам подарил подарки.

 У-РРРР-А!!!!!

Наши будни

Так мы готовимся к Новому году.

Тема недели

                                                 ЗИМУШКА-ЗИМА
                           Обобщить знания детей о сезонных изменениях зимой.
            

Рекомендации для родителей

Дети должны знать:

Приметы зимы

Зимние месяцы

Мы сегодня сделали вот таких животных оригами по сказке "Лисица - сестрица и серый волк"

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ"  (дикие животные).
ЦЕЛЬ:  Уточнение и расширение представления детей о диких животных.

Родителям рекомендуется:

- поговорить с ребенком о том, какие  дикие животные живут в наших лесах;

- вспомнить их названия, внешние повадки, признаки, детенышей,

чем питаются, как добывают себе пищу, как называется их жилище;

- рассмотреть иллюстрации с изображением этих животных;

- вспомнить загадки о зверях наших лесов;

- вспомнить русские народные сказки  про зверей.

Дидактическая игра «Назови семью»

Папа – медведь, мама – медведица, сын – медвежонок;

Папа – волк, мама – волчица, сын – волчонок;

Папа – тигр, мама – тигрица, сын – тигренок;

Еж – ежиха – ежонок;

Лис – лиса – лисенок;

Заяц – зайчиха – зайчонок.

Дидактическая игра «КОМУ ЧТО ДАДИМ»

        Мясо – волку

        Малину – медведю

        Морковку - …зайцу

        Яблоко - …ежу

        Орехи - …белке

Дидактическая игра « КТО ГДЕ ЖИВЕТ»

        Лиса живет в норе.

        Медведь зимует в …берлоге.

        Волк живет в … логове.

        Белка живет в …дупле.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ" 

(Одежда, обувь, головные уборы)

 Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о зимней одежде, головных уборах и обуви, об их назначении;

 — обратить внимание на материал, из которого они изготовлены, качество, отличительные признаки в сравнении с летней или осенней одеждой и обувью;

 — во время прогулки вместе с ребенком понаблюдать за тем, как одеты люди зимой, и рассказать ему о том, что одежду можно не только покупать, но и шить в ателье, что позволит познакомить его с профессиями портнихи, швеи, закройщицы;

 — в качестве экскурсии желательно посетить магазины, где продают различные ткани, и ателье по пошиву одежды, головных уборов.

Событие дня

Сегодня в нашем детском саду прошло итоговое мероприятие на тему "Правила дорожного движения".

Тема недели: ПДД. Транспорт.
Цель: Систематизировать знания детей по правилам дорожного движения; расширять знания детей о транспорте.
    ИЗУЧАЕМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ ТРАНСПОРТ.

·             1.Изображаем различный транспорт:

Велосипед (лежим на спине и крутим ногами).
Паровоз (кричим ту-ту и бегаем мелкими шагами по комнате).
Автомобиль (крутим руль руками).
Ракета (тянем вверх руки и поднимаемся на носочки).
Гребем веслами в лодке (машем руками).

. 2. Гуляя на улице, рассматривайте с ребенком стоящие поблизости автомобили. Расскажите малышу его строение. Определяйте цвет машины, считайте колеса, фары, двери. Поговорите с ребенком о том, что бывают разные виды транспорта: наземный, подземный, железнодорожный, воздушный, водный.

3. Рассматриваем картинки с изображением транспорта различного вида.

4. Говорим о профессиях людей, работающих на всех видах транспорта.

Читаем детям:

М. Коршунов «Едет, спешит мальчик»

Б. Житков «Железная дорога» из книги «Что я видел»

М. Ильин, Е Сегал «Машины на нашей улице»

И. Калинина  «Как ребята переходилт улицу

С. Сахарнов «Самый лучший пароход»

И. Туричин «Человек заболел»

Е. Алябьева «Экскаватор», «Снегоуборочная машина», «Мотоцикл», «Поливальная машина», Троллейбус», «Моя улица»

Н. Кончаловская «Самокат»,

А. Северный «Светофор»

В. Кожевников «Светофор»

Н. Носов «Автомобиль»

Событие дня

Сегодня в нашей группе прошли соревнования между мальчиками и девочками. Девочки оказались более ловкие, гибкие и выносливые. Мальчики  - более сильные, быстрые и меткие.

Тема недели: "Здоровей - ка. Продукты питания."
ЦЕЛЬ: Систематизировать представления о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон).

                   РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:

  - Посетите универсам вместе с ребенком и познакомьте его с названиями различных продуктов, отделов продуктового магазина (молочный, мясной, бакалейный, овощной, рыбный). Познакомьте ребенка с названиями некоторых первых, вторых и третьих блюд. Покажите дома на кухне, из каких продуктов состоят приготовленные Вами блюда.

            Упражнение «Скажи наоборот»:

 Молоко жидкое, а сметана - ……      

Творог мягкий, а сыр - ….

Хлеб горячий, а мороженное - … .

            Составить загадку-описание об одном из продуктов питания.

    Какой   вид продуктов питания?

    Цвет, консистенция, форма.

    Из чего сделан?

    Какие блюда можно приготовить из этого продукта?

    Где, в чем хранится?

    Какую пользу приносит человеку?

Рекомендуемая литература по теме:

Русская народная сказка «Каша из топора»

С. Баруздин «За обедом»

Н. Носов «Мишкина каша»

В. Драгунский «Все тайное становится явным», «Куриный бульон»

П. Синявский «Аппетитная азбука»,

Л. Пантелеев «Две лягушки»

Русская народная сказка «Петушок-Золотой гребешок и чудо-меленка»

Сегодня в нашей группе прошел конкурс стихов.Участники были награждены призами.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА.                              РОССИЯ. МОСКВА."

Цель: Закрепить и обобщить знания детей о России, о её истории, о Москве.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

1. Побеседуйте с ребенком о нашей Родине, а затем задайте вопросы:

• Как называется наша Родина?
• Наша Родина называется Россия, или Российская Феде­рация.
• Какие народы живут в России?
• В России живут разные народы, но основное население — русские.
• Как называется главный город нашей страны?
• Столица нашей Родины — Москва.
• Какие еще города есть в России?
• Санкт-Петербург, Великий Новгород, Рязань, Орел, Но­восибирск, Калининград, Владивосток.

2. Рассмотрите  с ребенком картинки, открытки, иллюстрции с видом Москвы, России;

  - расскажите о достопримечательностях Москвы;

 - рассматривайте с ребёнком флаг и герб Российской Федерации, прослушайте гимн России. 

сообщение

Сегодня мы с ребятами сделали вот таких замечательных лебедей

сообщение

Сегодня мы с ребятами сделали вот таких замечательных лебедей

Тема недели: "Перелётные птицы." (с27 октября по1 ноября).

Цель: Закрепить знание детей о перелетных птицах, умение их различать, группировать, описывать внешний облик птиц, их особенности, поведение.

Родителям рекомендуется:

-         познакомить ребёнка с перелетными птицами: журавлем, гусем, лебедем, уткой, ласточкой, грачом, скворцом;

  --     рассмотреть на иллюстрациях их внешний вид, указав отличительные черты;

-         объяснить, почему они называются перелетными, рассказать, куда и когда они улетают;

-         по возможности во время прогулки показать детям перелетных птиц – стаю улетающих уток, гусей и т. д.;

-         рассказать, какую пользу приносят птицы: уничтожают червяков, гусениц.

   Можно с детьми и поиграть!!!

 - Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию». (Взрослый описывает внешние признаки перелетной птицы, а ребёнок называет её.)

- Дидактическая игра «Улетает – не улетает». (Взрослый называет какую-нибудь  птицу, а ребёнок отвечает – улетает она на зиму или нет.)

- Дидактическая игра «Четвертый лишний».

             - Лебедь, дикая утка, журавль, голубь.

Можно выучить пальчиковую гимнастику: (при назывании птицы – загибать пальчики на руке).

  Птичек стайка.

Пой – ка, подпевай – ка, десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей, эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка, сонная головушка.

Эта птичка – свиристель, эта птичка – коростель.

Эта птичка – скворушка, серенькое перышко.

Это – зяблик, это – стриж, это – развеселый чиж.

Ну, а это – злой орлан. Птички, птички, по домам!

                    (Сжать пальчики в кулачки).

    Рекомендуемая литература:

В. Бианки «Птичий год – осень», «Лесные домишки»

В. Гаршин «Лягушка –путешественница»

Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди», «Гадкий утенок»

И. Соколов-Микитов «Улетают журавли»

А. Фет «Ласточки пропали…»

Е. Благинина «Улетают, улетели…», «Стрижи»

С. Воронин «Дети старой кряквы», «Девять белых лебедей»

Л. Воронкова «Лебеди»

Л. Толстой «Лебеди»

М. Пришвин «Журка»

В. Астафьев «Стрижонок Скрип»

Ненецкая народная сказка «Кукушка»

Нагайская народная сказка «Айога»

Г. Снегирев «Ласточка», «Скворец»

С. Михалков «Зяблик»

Украинская народная сказка «Хроменькая уточка».

сообщение

Всю неделю говорили мы о мебели:  рассматривали  домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни; 
выучили названия мебели и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), рассматривали внешние признаки (цвет, форму), рассматривали материал, из которого она изготовлена. А сегодня сами изготовили вот такие стулья:

Это было сложно....

 

и очень весело...  

А ещё мы наблюдали за первым снегом! Как хорошо!!!

До новых встреч!!!

Сегодня в детском саду прошёл осенний праздник. Посмотрите, как нам было весело!!

                                                                           

 

                                                                           

Приглашение

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас на праздник "Осень в Простоквашино", который состоится 24 октября в 9.30

Уважаемые родители!!!
Приглашаем вас посетить наш блог, где отражается жизнь ваших замечательных детей.